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[사회과학] 평생교육 - 장애인 평생교육에 마주향하여

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작성일 22-11-18 14:22

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2. 현재 진행 중인 장애인lifelong education 의 現況과 특징

장애인lifelong education 호로그램으로 문해교육, 직업교육, 교양교육, 정보화교육, 여가교육과 기타교육으로 각종진단 및 판정, 가정·가족·가사지원, 각종서비스관련, 각종홍보활동, 재활치료, 치료교육, 기타재활건강치료 및 활동 등의 lifelong education 이 이루어지고 있다
장애인 학습대상별로 이러한 교육이 이루어지고 있는 現況을 보면 아래의 <표 IV-8>과 같다.

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장애인

1.이들은 누구?
사회적 약자에는 경제적 빈곤층, 근로adolescent(청소년), 소년소녀가장, 고아, 수감자, 장애인 등이 있다 이 중에서도 가장 특별한 관심과 보호가 필요한 대상이 장애인이라 할 수 있는데, 장애인이란「장애인복지법」에서의 “장애인”이란 신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자를 말하고, 「장애인고용촉진 및 직업재활법」에서의 “장애인”이란 신체 또는 정신상의 장애로 장기간에 걸쳐 직업생활에 상당한 제약을 받는 자라고 정의(定義)하고 있다 이들 중 적지 않은 경우가 신체적이나 정신적인 장애로 본의 아니게 또는 불가항력적으로 자신의 삶을 타인에게 의존하지 않을 수 없기 때문에 사회적인 관심과 노력이 필요하다.

전체적으로 보아서 학습호로그램은 기타교육 148개(45.5%), 직업교육 49개(15.1%), 여가교육 45개(13.8%), 문해교육 38개(11.7%), 교양교육 35개(10.8%), 정보화교육 10개(3.1%) 순으로 운영되고 있음을 알 수 있다 어린이는 문해교육(29개)과 기타교육(19개)이 주요학습호로그램이며, 정보화 교육과 직업교육은 실시하지 않고 있는 것으로 나타났다. adolescent(청소년)은 기타교육(6개), 문해교육(4개), 교양교육(4개), 여가교육(4개) 순으로 나타나고 있다 성인은 기타교육(79개), 직업교육(40개), 여가교육(29개)이 많으며, 교양교육(8개), 정보화교육(8개), 문해교육(5개)은 비중이 낮게 나타나고 있다 보호자와 지역주민도 장애인과 함께 학습프로…(skip)
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