정보기술과 원격민주주의
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작성일 22-12-22 02:17
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정보기술과원격민주주의
레포트/인문사회
정보기술의 발전과 원격 민주주의에 대해서 쓴 글입니다.정보기술과원격민주주의 , 정보기술과 원격민주주의인문사회레포트 ,
설명
1. 원격민주주의 옹호론
(1) 포괄적 展望(전망) : 토플러, 네이스비트, 마수다
(2) 원격민주주의 구체적 기획
* 원격민주주의 옹호론자들의 정치학적 가정
2. 원격민주주의 비판론
1) 정보=힘=민주주의의 가정
2) 지도자와 시민(Citizen)간의 밀접한 관계가 바람직한 정치형태
3) 투표율/대화의 증대가 직접민주주의 발전의 지표라는 가정
4) 참여증대 = 정치발전의 가정
5) 모든 정보기술이 정치발전에 기여한다는 가정
6) 기술이 성장하면 정치도 자동적으로 발전할 것이라는 가정
2. 원격민주주의 비판론
1) 정보=힘=민주주의의 가정
: 컴과 통신기술의 발전으로 광범위한 정보의 즉시적, 보편적 접근이 가능해지며 이 기술들을 이용할 수 있는 비용이 낮아지고 편리해지기 때문에 모든 사람들이 정보기술이 제공하는 서비스를 쉽게 받을 수 있을 것으로 낙관적 展望(전망)
→ 부자 vs 빈자 / 기득권자 vs 비기득권자간 차이의 소멸/ 민주적 사회로의 전환
→ 정보가 힘이고 정보기술이 사회전체에 정보를 확산시키기에 보다 많은 사람들이 정치적 influence(영향)력을 공유 (중앙집권적 권위체제나 위계구조가 점차 소멸)
반론) ⇒ 이러한 상황이 실제로 전개되고 있는가?
정보기술의 발전이 시민(Citizen)의 정보이용을 증대하고 평등한 사회관계를 유도했기 보다 정치경제적 권력을 장악하고 있는 자들에 의해 정보기술이 이용됨으로써 더욱 불평등한 권력관계를 재생산하고 있다(Winner)
① 사람들이 현재 심각한 정보부족의 상태에 직면하고 있는가?
→ 원격민주주의자들이 정보를 중요하게 생각하고 정보의 사회적 확산이 사회를 바람직하게 만들 것이라는 展望(전망) 은 과거 교육기회의 제한/문자해득력의 저조 등에 기인한 사회적 불평등 /부자유의 경험에 비추어서 정보를 생각하는 것
→ 정보확산을 교육확대 / 문자해득을 동일하게 인식하는 오류
→ 정보, 지식을 제공받는 것 vs 정보, 지식을 이용할 수 있는 능력간 차이를 모르는 것
→ 교육은 정보와 지식을 제공하는 것이 아니라 이를 실제적 힘으로 전환할 수 있는 능력을 길러주는 것(자신의 고유한 능력으로 정보를 바꾸지 못하면 아무런 의미가 없다)
→ 자신에게 필요한 적절한 정보에 접근하여 그 정보를 해석/이용하고 자신의 삶에 응용할 수 있는 정보교육과 지적능력의 함양이 이루어지는 것과 정보의 팽창 자체는 아무런 상관이 없다
② 지식으로서의 정보는 과연 힘과 동일한 것인가?
→ 지식≠힘
→ 자연 vs 인간관계에서는 자연에 대한 지식을 얻고 이를 이용해서 자연을 통제하는 능력을 갖는데서 지식은 힘과 동일시
→ 사회적 관계 또는…(skip)
정보기술과 원격민주주의
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정보기술의 발전과 원격 민주주의에 마주향하여 쓴 글입니다.
