학습장애아의 수 concept(개념) 형성 방안
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작성일 22-10-27 02:40
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수를 이해하는 과정에서는 고도의 추상적인 형식화의 능력이 요구되고 있따 따라서 본 단원은 수학의 가장 기초적이며, 核心적인 단원으로 아동들의 흥미 와 능력에 맞는 생활 체험이나, 놀이, PPT를 직접 주 학습활동으로 도입하여 전개함으로써 학 습의 효능를 극대화시키고, 수에 대한 definition 을 구체적으로 정착시키고자 설정하여 재구성하였 다.
나. 10개씩 묶음 수와 낱개로 99까지의 두 자리의 수를 읽고나서 쓴다.
1. 단원 설정 이유
수의 definition 은 일상생활에서 수리적으로 사고하고, 기록하며 의사소통을 하기 위한 바탕이 되 는 필수 도구적인 역할을 한다. 학습장애아의수개념형성학습지도안 , 학습장애아의 수 개념 형성 방안감상서평레포트 ,
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레포트/감상서평
학습장애아의 수 concept(개념) 형성 방안에 대한 자료(data)입니다.
마. 네 자리의 수를 이해한다.
2. 단원 목표(目標)
가. ‘9보다 1 큰 수’, ‘8보다 2 큰 수’ 등으로 수 10을 지도한다.
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다. 두 자리의 수를 이해한다.
라. 세 자리의 수를 이해한다.
3. 단원의 지도 계획
단 계제 재활 동 내 용준 비 물1 * 0～9까지의 수 세기 * 구체물을 사용하여 수 세기 고무찰흙
모양판2 * 9이하의 수 크기 비교 * 구체물의 개수를 숫자로 나타내기
* 수의 크고 작음을 알기 구체물
놀이data(자료)3 * 두 자리의 수 알아보기 * 반구체물을 사용하여 묶음 수와 낱개 알기 산가지
수타일4 * 수 가르기와 모으기 * 10이하의 수를 구체물을 사용하여 수 가 르기와 모으기 구체물
놀이data(자료)5 * 10씩 묶어 세기 * 10씩 묶어 세기 구체물
수타일6 * 수의 대소 및 사이의 수 * 10 큰 수, 작은 수 알기 및 수의 대소 알기
* 사이의 수 알기 수카드
구체물
단 계제 재활 동 내 용준 비 물7
(본시) * 묶음수와 낱개 * 10～20이하의 수를 묶음 수와 낱개로 나타내기
* 구체물을 사용하여 묶음 수와 낱개로 전체
의 수 알기 CD
구체물
수카드8 * 세 자리의 수 이해 * 세 자리의 수 읽기와 쓰기 수카드9 * 세 자리의 수 표…(省略)
학습장애아의수concept(개념)형성학습지도안
학습장애아의 수 concept(개념) 형성 방안
다.
