靑少年기 인지발달
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작성일 22-11-05 20:35
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靑少年기 인지발달
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청소년기,인지발달,인문사회,레포트
youth기 인지발달
I. 형식적 조작사고
youth은 아동과 다른 방식으로 세계에 대한 concept(개념)을 형성하기 처음 한다. 따라서 youth의 사고와 관심 영역은 사회, 정치, 철학, 종교 등으로 확장된다
youth은 주어진 문제를 해결하는 대책에 대해 체계적으로 가설을 설정하고, 그 검증을 통해 結論율도출하는 가설 연역적 추리를 할 수 있다 이것은 직접 observation 가능한 것 외에도 현재 존재하고 있지 않지만 가능한 것에 대하여 추론할 수 있어야 가능하다. youth은 자신의 지각과 경험보다는 논리적 원리에 의해 지배되기 때문에 보다 추상적 사고가 가능해지며, 가설 연역적 추리를 할 수 있다 또한 youth은 종합적 사고를 할 수 있으며, 관련변인의 연결능력을 갖게 되고, 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다
youth은 사물이 눈앞에 존재하든 존재하지 않든 간에 그 사물에 대하여 머릿속으로 생각할 수 있는 추상적 사고가 가능하다. 이러한 추상적 사고능력의 향상은 사회적 이념적인 문제에 대하여 논리적 진보적으로 추론할 수 있게 한다. youth기에는 자신과 사회적 관계를 고려할 수 있는 능력이 발달한다. 그들은 보다 정확…(To be continued )
靑少年기 인지발달
설명
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레포트/인문사회
다. youth은 하나의 문제에 직면했을 때 가능한 한 모든 해결책을 논리적으로 궁리해 봄으로써 종합적 사고를 할 수 있다 이것은 조작의 수준을 보다 높은 수준에서 조직화하려는 것으로, 요인들을 분리시키고 검증하는 체계적 접근방접을 여러 내용 속에서 사용할 수 있는 능력이다.
youth은 관련된 변인들을 연결시킬 수 있는 능력을 갖게 되며, 여러 명제간의 논리적 추론을 이끌어내는 명제적 사고를 할 수 있게 된다 그들은 한 가지 측면의 사고에 국한되지 않고 다차원적인 사고능력이 발달함에 따라 다른 사람의 관점에서 사고할 수 있으며, 대인관계에서 상대방의 의도를 더 잘 이해할 수 있다
II. 사회인지의 발달
사회인지란 다른 사람이 어떤 생각을 하고 있는지, 어떤 감정을 가지고 있는지, 그 의도는 무엇인지 등과 같은 타인과의 사회적 관계를 이해하는 능력이다.
